中国家庭教育事业发展与改革对策研究

毕诚 牛楠森 李浩英

关键词：家庭教育 发展模式 家校共育 协同育人

党的十八大以来，我国家庭教育事业发展在习近平总书记关于注重家庭家教家风精神论述的指导下取得了重大进展。2019 年全国教育大会以后，建设高质量教育体系和人才培养模式变革的发展主题日益凸显，如何解决家庭教育变革的新问题、新需求、新矛盾，如何从家庭教育变革中找到提升整个教育质量的突破口，已经成为“十四五”时期教育改革的重大课题。本文基于我国家庭教育发展的现状与问题分析，根据家庭教育变革与发展形势的基本判断，提出了“十四五”期间我国家庭教育事业发展的若干政策建议。

一、我国家庭教育事业发展的现状、问题与形势分析

自古以来，中华民族便是由千千万万个小家庭组成的大家庭。孟子曰：“天下之本在国，国之本在家。”这句话既蕴含着以家为本的政治理念，也体现出户籍管理制度的文化基础。时至今日，我国不仅14 亿人口的居民身份明确，而且家庭的生活依托不可替代，家庭的社会功能不可替代，家庭的育人功能不可替代，家庭的养老作用不可替代。改革开放以来，我国城镇化进程不断提速，催生社会结构和家庭结构的历史性变革，推动家庭教育事业发展进入了新阶段，呈现出新特征，暴露出新问题。

（一）社会发展变化要求家庭教育事业做出适应性调整

1. 城乡社会结构变革亟须家庭教育转型

我国社会长期存在城乡二元结构，农村人口是社会主体。……