高职电气自动化技术专业开展现代学徒制人才培养存在的困境及突破路径

许长兵 张宝珍 沈爱华

[摘           要]  我国的职业教育要推进人才培养模式创新，开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点，完善支持政策，推进校企一体化育人，充分体现现代学徒制的优势。对于高职电气自动化技术来说，就要以现代学徒制为基础，推进专兼结合、互聘互用的“双师型”师资队伍建设，建立健全与现代学徒制相适应的支持政策和管理制度，逐步建立政府引导、行业参与、社会支持，职业学校和企业双主体育人的现代学徒制。就高职电气自动化技术开展现代学徒制人才培养模式与实践做出了详细的论述，供相关部门参考和借鉴。

[关    键   词]  高职院校;电气自动化技术;现代学徒制;人才培养模式

[中图分类号]  G712                          [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）25-0036-02

一、现代学徒制的概述

现代学徒制是以校企合作为基础，以学生（学徒）培养为核心，以课程为背景，以学校、企业的参与和教师、师傅的指导为基础的一种人才培养模式。它的实施改变了之前的理论与实践严重脱离、知识与能力不能充分结合、教学场所与实际情境不协调的局面，是传统职业学校对人才培养模式进行的重要革新，也是提高人才培养质量的重要方式之一。

学徒制在企业劳动力的构成中发挥坚实的作用，需要相关企业根据需求进行专门的设计方案来保证学徒制的顺利实施。现代学徒制有利于促进各行业和企业参与职业教育培养人才的过程，实现所学专业与企业产业需求相对应、培训内容与职业标准相对应、培训过程与生产过程相对应、毕业证书与职业资格证书相对应、职业教育与终身学习相对应，从而全面提高人才培养的质量和针对性。……