探讨高校足球教学中学生兴趣的培养途径

李智

摘要：足球作为一项国民度较高，锻炼身体效果显著的运动，对于国家、社会、学校的体育事业发展以及学生个人身体素质的提高，身体健康的保持都起着重要的作用。由于高校环境及硬件设施相对完善，理应承担起足球兴趣培养的重任，不断推进足球教学的进程。基于此，本文就在高校足球教学中如何进行兴趣培养展开讨论。

关键词：高校;足球教学;兴趣培养;解决途径

随着时代的不断发展有国民经济水平的不断提高，身体健康逐渐被人民群众重视起来。在当今形势下，培养适应时代发展，身心健康的人才成为了高校体育教学过程中的重大难题。高校体育教学在教育不断深化改革的过程中以学生兴趣为中心逐步开展教学工作，激发学生自身主动进行足球锻炼的兴趣，为学生的健康并快乐地成长打下坚实的基础。

一、高校足球教学现状

（一）教师专业能力有待提升

目前高校足球教学需求量十分庞大，而部分高校的足球教师教学水平并不能适应这样的需求。在高校体育中的足球教学中，部分教师采取“放羊”的教学思路与教学模式。在这种情况下，学生难以学到真正有用的足球知识。另一方面，在高校足球教学课堂中，相当一部分足球课堂缺乏有效的师生互动，难以进行深入教学。

（二）教材结构不合理

高校足球教学普遍偏重于实践教学，缺乏科学的理论依据，教师无法设置科学合理，行之有效的教学方案，难以提高自身教学水平，并且对于足球运动的专业技能传播造成了阻碍，影响学生足球运动能力的有效提升，对于学生身体各项水平的协调发展产生不利因素，使得高校足球教学的目的更加难以实现。

（三）学生身体素质普遍较弱

由于足球这项运动具有极强的专业性，竞争性以及对抗性，而当今大学生普遍耐力、柔韧性、核心控制能力不能适应足球运动的训练，心理承受能力也具有着鲜明的个体差异，致使足球教学总是难以取得有效成果。由于学生不能具备良好的耐力与柔韧性以及有效地控制自身身体重心，步伐不够灵活，反应也不能做到足球运动要求的敏捷，这样也就不能符合专业足球项目训练要求[1]。

（四）教学模式过于陈旧

教学模式是影响学生足球学习兴趣的重要因素。当前状况下，部分高校进行足球教学的模式过于老套，不够重视学生的主体地位，在課堂教学中仍然以教师为主体，教学模式不够多元化，且教师过于严厉，课程过于枯燥，失去了足球的娱乐性。极易引发学生对于足球学习的抗拒心理，消磨足球学习的兴趣，从而影响足球教学顺利推进。

二、培养学生对于足球运动的兴趣措施

（一）优化教学模式

在实际足球教学中，教师要秉持“以人为本”的教学理念，确立学生的教学主体地位，不断优化自身教学模式。教师要充分发挥足球运动的娱乐性与实效性，全方位多角度的激发学生的足球学习兴趣，培养学生的兴趣爱好。此外，教师也要注重因材施教，根据不同学生的身体素质水平科学合理的安排训练内容，不断传授学生足球运动时的运动技巧。

（二）学校大力支持

为了顺应时代的发展，各个高校应当积极准备足球相关的赛事，大力支持我国足球教学事业的进步。在高等学校中，高校应该要积极地向人们宣传和了解足球体育运动发展的历史，传承其过程和对人体健康产生的有利影响。另一方面，学校还希望我们可以进一步加强与其他专业院校等国内外界橄榄球队伍的联合培养与交流和合作，在教学中不断完善自己的足球培养与训练网络。有条件的高校也可选择通过招聘专业的足球运动员或者相关领域的著名学者到校进行讲座，丰富大学生理论知识库与个人见解[2]。

（三）系统化培养人才

由于教学大纲不仅可以做到辅助教师安排教学进度，还能够帮助教师选取合适的教学内容，因此一套科学有效的教学大纲可以在帮助足球教师设置教学目标的道路上起到事半功倍的效果。另一方面，通过足球教学大纲，也能倒逼教师发现自身在专业技能或教学模式上的不足，从而改进自身教学方式，做好足球教育内容，制定科学合理的教学方案，进而科学有效的激发学生的足球学习兴趣[3]。

（四）丰富教学内容

为了开拓学生的视野，增强学生相关的知识储备，促进其身心健康等方面的全面发展，做好足球教学是十分重要的。教师可以在课堂教学中丰富足球课程内容，利用足球运动项目的整体性以及时效性，合理设置课程安排，不断提高教学条件。另一方面，高校足球教师还可以利用学生争强好胜的心理，在课程安排当中设置比赛，通过这种形式激发学生的学习热情，提高学生的学习效率。此外，教师还要注重维持自身形象，教师的一举一动都会潜移默化的影响学生行为，在教学当中要尽量做到以鼓励为主，增强学生对于足球的自信心，从而对于足球运动产生兴趣。

结束语：综上所述，足球的国际地位不断提高，在高校当中积极提高学生足球水平至关重要。激发学生的足球学习兴趣需要每一位足球教育者不断提升自己，跟随时代发展的脚步，优化教学模式，丰富足球课堂内容，针对每个学生不同的性格因材施教，努力营造愉悦的课堂氛围，充分激发学生对于足球学习的热情。

参考文献：

[1] 石春成. 高校足球教学中存在的问题及学习兴趣的途径研究[J]. 当代体育科技，2019，9（2）：77，79.

[2] 袁翔. 高校足球教学中学生兴趣的培养路径研究[J]. 当代体育科技， 2019， 009（027）：104，106.

[3] 梁伟杰. 基于兴趣培养的高校足球教学实效性提升路径研究[J]. 文体用品与科技， 2019（5）.