小学语文作文教学“三法”

张佳丽

摘要：在小学的语文教学中，如何提升学生的写作水平是语文教师的难点之一，然而，作文又是小学生提高语文能力的关键。因为，为提升小学生的写作教学，教师需要充分利用作文“三法”的优势，对小学生的语言以及语法的运用进行培训，让学生在作文“三法”的指导下快速提升写作的能力，实现语文素养的全面培养，为之后的学习奠定一定的基础。本文从教学的语文课堂入手，探究教师为提升学生的写作水平，如何运用教学“三法”的优势，在课堂中开展对学生的语文教学。

关键词：小学语文;作文;教学方法

引言：

语文学科不同于其他学科，其对学生综合素质的培养有巨大的促进作用，学好语文，学生可以提升人文精神以及与人交流的能力。而写作，能够锻炼学生对语言的掌握能力，加深学生对语文学科的理解，因此，教师要理解写作能力的高低對学生语文水平的影响，从学生的实际情况出发，引导学生在写作之前先确定主体思想，再通过细腻的语言将自己的观点表达出来，实现优秀的写作。同时，教师要破除传统写作教学的限制，针对学生写作的难点制定有效的教学方式，从问题的根源为学生解决难点问题，全面提升学生的写作水平。

一、培养学生写作的兴趣

教师在对小学生进行作文的教学中，不能将作文指导变成模式化的教学，一方面要注重学生写作技巧的教学，让学生详细的掌握对不同作文类型的写作方式，提升学生的临场考试能力。……