浅析初中数学教学中学生自主学习能力的培养

庄勐

摘要：学生自主能力的培养是调动学生积极性的重要手段，经研究数据显示，大多的成功人士在就学期间，其自身的自控力以及自主学习能力高于其他学生。数学是在学习过程中较为困难的科目，在教师有限的课上教学时间内，仅能传授一些基础的知识点和初中等难度的题目，而附加题之类的难题则需要学生在课下重复的练习，自主地去复习知识点和刷题。因此，培养学生的自主学习能力是当下教师的首要教学目标。本文主要以初中数学为探究背景，分析其学生自主学习能力培养的问题以及策略。

关键词：自主能力;初中数学;自控力;培养策略

随着我国新课改的施行，教师教学的关注点不仅仅限于学生的分数，而更加注重学习过程，培养学生自主学习的能力。初中数学是学生总结其学习经验、养成刷题好习惯的最好学习阶段，教师在期间扮演学习的引导者，根据数学学科的特点来看，从小学、初中、高中，难度呈递进形式，每个阶段都有一定的联系，此外中学数学题型增加，难度加大，需要学生消耗大量的时间去练习习题，总结经验，完成此目标的基础是学生具有较强的积极性和自觉性。自主学习是学生学习态度的转变，授其鱼安能比上授其予渔，教师对其自主能力的培养是探究的重点。以下就初中数学授课中学生自主能力的培养进行分析探讨。

一、初中数学学生自主学习能力的研究现状

（1）学生自制力差，易受外界环境干扰