核心素养背景下初中科学实验教学的探究

黄邦雷

摘要：接下來我将从教师角度出发，对在核心素养背景在对初中科学实验教学进行探究分析。核心素养是新课改提出的，他要求提升学生的全方位建设，因此初中科学实验教学也要将学生的理论、实践、提问、探究、思考这些方面进行全方位探究，让学生的综合素质不断提升。

关键词：核心素养;初中科学;实验教学;探究

随着新课改的不断改革，核心素养成了教师培养学生的一个目标，他受到了大家的广泛关注。教师在这一情况下，需要对教学给予相应的改变，这样才可以适应目前的教育方向。接下来我就将核心素养背景下初中科学实验教学的具体探究，给大家做一下分析。

一、核心素养背景下初中科学实验教学的关系

在初中阶段，科学实验课程是一项比较注重学生思维的学科，他还需要学生的实践动手能力。由于科学实验教学独有的特性，他对提升学生的核心素养起到了不可替代的作用。在学习内容上，科学实验教学是对学生科学知识的实践，对加深学生的科学素养起到了关键作用，他在自然科学、生命科学、宇宙科学、理化性质、科学技术等内容时，可以让学生培养逻辑思维能力，而且对学生的动手能力也有着很大的帮助，因此，他对培养学生的核心素养有着不可替代的作用。

核心素养注重培养学生的综合素质。而传统的教学注重理论，通过科学实验教学，可以让学生的理论知识得到实践，这样学生就不会出现“读死书”的情况。……