核心素养下初中地理情境教学的实施研究

崔杨

摘要：初中地理的教学内容与我们的生活息息相关，在新的教学理念影响下，越来越多新的教学模式应运而生。信息技术在教学中的运用使得初中地理教学的教学方法获得了更新的技术支持。教学技术和模式不断更新的今天，情境教学在初中地理教学当中得到了广泛的运用，文章主要结合教学实际，对核心素养下的人教版初中地理教学情境的具体创设策略进行分析。

关键词：初中地理;情境教学;生活化;学以致用

核心素养的提升已经成为了地理教学的重要目标，核心素养当中，实践能力、知识运用能力等占据着主导地位。文章主要结合核心素养的要素，对教学中的情境教学案例进行分享。

一、运用学生触手可及的地理资源开展情境教学

人教版的初中地理教学内容当中，很多知识点与我们的生活实际相关，也有很多地理知识可以通过新闻、网络能够轻松的了解到，也就是说，其实初中地理的很多知识点都可以被学生所熟知。针对这一特点，结合初中学生的心理特点和当今时代人们的生活方式，教师在讲解七年级上册第一章《地图》这一节内容时，提问学生，大家用过高德地图吗？很多学生一听见高德地图，立刻说，当然用过。一瞬间就吸引了很多学生加入了课堂讨论的队伍当中。很多学生说，现在出门已经离不开高德地图，很多学生开始分享自己的地图使用经验，教师引导学生对自己在日常生活中使用地图进行导航的经验和方法进行分享，并且鼓励学生在使用地图的过程中，用学过的地理知识解决实际问题。……