互联网+背景下初中英语教学策略研究

蒋德莲

摘要：英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上使用最广泛的语言。为了与世界进行更好的沟通和交流，许多国家开始进行英语的教育。在重视国际关系的我国，英语教育更是受到关注。而处于小学与高中过渡的初中阶段英语教育显得尤为重要。而要提高英语教育水平，就要在互联网+背景下进行英语教学的策略研究。

关键词：初中英语;互联网+背景;教学策略

引言：

在当下，随着现阶段素质教育的提高，以往的传统教学在现代化的教学中已经逐渐落后，以往的英语教学模式就是讲解课文，分析句型和语法，然后再让学生死记单词背课文。这种教法往往是教师滔滔不绝地传授知识，学生哈欠连天。教师严肃认真，学生左耳进，右耳出。在互联网+的背景下，传统的教学已经不能适应现在的教学，所以我们需要探索更多符合当下的英语教学方法。

一、当下英语课堂存在的问题

（一）教师教学理念落后，课堂气氛死板

观察小学英语课堂，发现不少学生在英语课堂上发呆、犯困，甚至在课堂上偷偷讲话。这些现象说明学生对英语课堂感到枯燥和无聊。在当下的小学英语教师群体中，存在着大量年龄较大的英语教师，他们思想落后，坚持传统的教学理念。不肯改变原始的教学方法，始终坚持“灌输式”教育，认为教师讲得越多学生就懂得越多[1]。受应试教育的影响，教师不敢活跃课堂气氛，害怕学生因为高兴而一发不可收拾，使得课堂秩序混乱，学生思维分散。……