关于壮汉双语教学与芭蕉香火龙非物质文化遗产传承的教学探究

李秋萍

摘要：芭蕉香火龙舞作为广西壮族人民的非物质文化遗产，代表了壮族人民在长期的农耕生活文化，是壮族人民民间生活的重要组成部分。在壮汉双语教学中投入芭蕉香火龙，既创新了教学形式，也提高了学生的学习兴趣，最重要的是，传承了壮族的优秀传统文化。对于其教学模式和教学方法进行深入探究，可以借助芭蕉香火龙非遗文化这一活动促进壮汉双语教学发挥更大的作用。

关键词：壮汉双语教学;芭蕉香火龙;文化遗产传承;教学探究

一、芭蕉香火龙的内涵

1.1 芭蕉香火龙的兴起

广西壮族的芭蕉香火龙舞是一种历史悠久的民俗活动，有着浓厚的壮族稻作文化底蕴。芭蕉香火龙舞起源于传统壮族的祭祀活动，后来发展成为壮族的民间庆典活动广为流传，此舞种抒发了壮族人民祈求国泰民安、风调雨顺的心愿。

1.2 芭蕉香火龙的文化仪式

芭蕉香火龙主要由三部分组成，分别是龙头、龙身和龙尾，整个龙体以木棍为支撑，用麻绳作纽带，全身用绿色芭蕉叶装饰。芭蕉香火龙仪式整体分为三部分：准备仪式、进行仪式以及仪式后续。

二、芭蕉香火龙舞对壮汉双语教学的影响

2.1 传承了壮族优秀传统文化

芭蕉香火龙舞在双语教学中的开展，不仅能丰富学生的学习生活、增强学生对本民族优秀传统文化的了解，还能增强学生的民族自信心。当前在壮族地区并没有一位“芭蕉香火龙”专业教师能够将芭蕉香火龙舞整理成系统的教材供大家学习传承。……