智慧课堂环境下初中语文名著阅读教学策略

摘要：在现阶段初中语文教学工作中，名著阅读教学工作在其中并没有发挥出本身的作用，甚至很多教师并不重视名著阅读教学，这在一定程度上直接影响了教学效果。本文将对智慧课堂环境下对初中语文名著阅读教学策略进行研究，希望能够通过文章的研究能够充分发挥出名著阅读的作用，提高学生自身的语文综合能力以及水平。

关键词：初中语文;名著阅读;策略

引言

在初中阶段，阅读是语文中重要的构成部分，在阅读教学中利用名著能够获得更为理想的教学效果，并让学生将阅读与写作结合在一起，从而帮助学生形成更高的语文素养。在实际教学过程中，教师需要先构建智慧课堂，通过该课堂环境让学生更加轻松地完成名著阅读学习任务，教师要加强对学生语文能力的引导，让学生能够参与到有效的阅读活动中。

一、名著阅读的现状

在我国初中语文教学中，教师会要求学生阅读各种名著，根据当前名著阅读来看，主要存在以下几种阅读情况：第一随意性。不论是国内还是国外名著，其本身都包含了非常深刻的含义，初中生虽然阅读过各种名著，但是对于名著本身所表达的思想和内涵却没有真正的理解，只是在家长和教师双重压力下完成阅读，如此则导致名著阅读仅仅是为了应付教师与家长，学生在阅读过程中过于随意，丧失了名著教育本身的意义。第二消遣性。根据相关调查显示，初中生在选择名著阅读文本时主要是以小说为主，由此能够看出初中生在名著阅读上属于消遣行为，对于名著更深层次的含义或是写作技巧上都没有给予关注和重视。……