谈小学语文观察能力的培养

尹爱军

摘要：小学语文是一门基础性的语言学科，其能培养学生的阅读理解能力、语言运用能力、表达能力和写作能力，还能培养学生的语文思维。在教育中培养的观察能力，是指让学生观察教师讲课的过程，观察教师准备的教学资料，观察教材内容，让学生在观察的过程中获取新的认识，汲取营养。小学语文是培养学生观察能力的主要阵地，所以小学语文教师应在课堂教学中将培养观察能力列为教学的目标。

关键词：小学;语文;观察能力;培养;策略

引言：

观察能力是在小学阶段应该对学生培养的一种学习能力，其能促进学生的学习行为，增强学生的学习效率。但是经过研究发现，现代的小学生的观察能力较弱，学生在小学阶段没有得到对观察能力的有效培养。所以为了提高学生学习语文的能力，小学语文教师应该积极的寻找教学方法，来培养学生的语文观察能力。

一、让学生带着问题去观察

语文教学中的问题是学生观察的主要方向，所以小学语文教师可以利用教学问题来训练学生的观察能力。在教学中的观察是一种有目的、有计划的学习行为，不是为了单纯的观察而观察，是为了让学生在观察中学习知识，在观察后进行思考和解决问题。所以，在小学语文的教学中，教师组织学生进行观察之前，应该让学生明确观察的方向，这样有目的观察能高效的培养学生的观察能力。同时，这样的观察形式，能训练学生的思维，让学生通过表象观察知识内容的本质。……