核心素养引领下农村小学语文提升学生朗读能力的有效策略

卜凤转

摘要：现阶段教学改革政策不断深入，小学阶段语文教学过程中学生朗读能力的培养受到社会各界的广泛关注。教师在教学中想要完成学生朗读能力的提升，首先便是对教学方式进行不断创新，以学生朗读能力为基础，展开相应的教学活动。学生通过朗读能力的提升，能够促进学生对课文内容更深层次理解，并且能够培养出学生的语言交流互动能力及语言表达能力，写作能力也会同步得到提升。本文就核心素养引领下农村小学语文提升学生朗读能力的有效策略做出简要分析。

关键词：农村小学语文;朗读能力;教学方向;教学策略

农村小学语文朗读教学应该成为孩子们喜欢的学习平台，鼓励孩子们在放学时间到田野里、到山间去大声朗读，这是人流密集的城市所不具备的优质条件，在教学中，学生通过朗读，掌握文章内容的同时，能够感受到文章中的思想和情感，调动学生的学习兴趣，充分提升学生在课堂中的主观能动性，有效促进学生核心素养的发展。

1.农村小学语文教学中培养学生朗读能力的教学意义

语文教学是一门需要发散性思维的教学体系，教材上的知识点不应该局限于课堂之上，我们的教育教学方法不仅仅要在理论上，文字上让学生牢记，更要学生理解每一个汉字的多重含义，不同语调使用的语境，声音使用的方式，语言交流的技巧。

1.1锻炼学生语言表达能力和实际应用能力

在新教改中明确指出，小学语文教学应从应试型教育向实用型教育转变，从单纯的知识传授向培养学生的综合素质发展。……