试论如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性

欧阳日月

摘要：合唱教学作为小学音乐课堂教学的重要组成部分，在培养小学生的协调能力与音乐素养方面发挥着十分重要的作用。因此，本文结合小学音乐课堂合唱教学中存在的问题分析，以实践教学经验作为参考，给出了提升教学有效性的具体方法，旨在以此促进小学生音乐素养的有效培育。

关键词：小学;音乐课堂;合唱教学;有效性

随着素质教育改革的进一步深化，以音乐学科为代表的素质教育课程逐渐在教育教学体系中占据了十分重要的位置。小学生处于成长发育的基础阶段，在这一階段中加强音乐课堂教育教学活动，以合唱教学来提高小学生的音乐素养不仅有利于促进小学生综合素质的全面发展，也能够以音乐学科合唱教学作为依托缓解小学生面临的基础学科学习压力，激发小学生的学习积极性和创造力，从而强化音乐学科的教学价值，培养小学生的音乐素养。

一、当前小学音乐课堂合唱教学中的问题分析

1、学生学习兴趣较为缺乏

小学音乐合唱教学教学对学生的音乐素质有着较高的要求，既需要小学生具有较强的音准，掌握每一个音节的唱法，也需要在实际合唱的过程中与其他学生保持一定的协调能力，充分掌握相应的演唱部分，为了确保合唱效果的和谐性和准确性，需要小学生在合唱过程中进行多次练习以确保合唱的顺利开展，而长此往复的多次练习及其容易使小学生产生一定的消极兴趣，也会严重消磨小学生的学习热情。……