初中美术教学中开展合作学习的问题与对策研究

李忠荣

摘要：随着时代的发展与人们的思想意識的变化，社会对人才的需求发生了一定的改变，对人才的合作能力愈发的看重。而一个人的成长往往于其所接受的教育息息相关，所以在这样的发展趋势下，传统的教学方法已经无法满足人们的新时代对人才需求，教育的革新势在必行。基于此，本文将对初中美术教学中开展合作学习的问题与对策展开研究。

关键词：初中美术;合作学习;教学问题;对策

前言：

在初中美术教学中合作教学方法的应用，不仅能够提升班级的凝聚力，拉进学生之间的关系，营造出和谐的学习氛围，促进学生的身心健康发展。还能够激发学生的合作意识，让学生认识到团队的重要性，并且在合作的过程中发现自己的长处和短处，积极地进行自我综合素质与能力的提升。由此可见，对初中美术教学中开展合作学习的问题与对策进行探究是十分必要的，具体策略综述如下。

1合理的划分学习小组

学习小组划分的合理性是初中美术教学中合作学习教学法开展的第一步，同时也是最为关键的一步。如果学生之间的合作契合度不够，在合作的过程中出现了较大的矛盾关系，导致学生之间的信息交流不够通畅，将会让合作教学的价值下降，不仅无法呈现出教师的预期效果，还会对学生的身心健康发展造成一定的负面影响。所以教师一定要对合作教学中的学生的分组重视起来，以学生的实际能力、性格特点等作为基础作出综合的考虑，以保证学生分组的合理性和科学性。……