思维品质视角下的高考完形填空及教学中的应对策略

樊桂玲

摘要：思维品质是高中英语核心素养之一，旨在提升学生逻辑性、批判性和创新性等的思维能力。高考试题对于高中英语的教学具有良好的导向作用，它也充分地体现了思维品质培养的重要性。

关键词：思维品质;核心素养;高考试题;应对策略

思维品质是高中英语的核心素养之一，是指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平。思维品质体现英語学科核心素养的心智特征。思维品质的发展，有助于提升学生分析和解决问题的能力，使他们能够从跨文化视角观察和认识世界，对事物做出正确的价值判断。

一、思维品质在2021年陕西省高考题中的体现

1.思维的逻辑性主要表现为思维的规则和规律，具体涉及概念、判断和推理等心智活动。在今年的高考题中，主要体现在以下几道小题：①And it came to me then how much easier it would be if we had a range of words that express different grades of gratitude.②My thoughts were soon put to the test. ③We had a woman patient who was recovering from a knee replacement operation.④The collapse was disastrous， requiring the emergency medical team and good teamwork. ⑤But she recovered， though slowly ， and was ready for discharge after four weeks.

通读全文会发现本文第一段为主题段落，作者开门见山给出自己的观点“有时候仅仅说感谢不足以表达自己的感激之情”。句①承接作者的这一观点，在此需要考生准确理解和判断“不同程度和级别的感激”。句②为第一段和第二段的过渡句，承上启下，说明上面的观点得到验证，下文作者通过亲身经历来说明这一观点。句③为常识判断题，学生正确理解句意不难作出判断，“病人由于膝关节置换手术正处于康复期。”句④要求学生准确理解句意，前面说到“摔倒很严重，”后面为结果状语“要求，需要紧急的医疗救助。”这也是对常识的推理。……