提高小学科学实验有效教学的策略

唐豪

摘要：随着教学的不断发展，小学科学已成为一门重要课程，且以实验为主，教师应加以重视。实践教学中，教师可以抓住小学生对于新鲜事物、现象充满好奇心与求知欲望这一特点，对教学方法加以优化，激发小学生参与科学实验的兴趣，使其主动参与到学习中，同时也能够强化小学生观察、动手、创新、思维等能力，大幅度提高小学科学实验教学效率。

关键词：小学科学实验;有效教学;提高

前言：

小学科学是培养学生综合能力、思维发展及对科学兴趣开发的一门课程，实验是其中不可或缺的内容，也可以说是立足于实验基础之上的学科。因此，教师应根据教材内容，运用多样的方法进行授课，以此将小学生学习兴趣充分激发，使其能主动融入课堂高效学习中，从根本上提高小学生学习质量、综合能力及科学学科实验教学效率。

一、利用小组合作模式

在小学科学这一学科中，实验是最为关键的部分，教师应投入更多精力，设计丰富的教学内容，帮助小学生学好这门课程。但由于此阶段的学生年龄尚小，各方面能力都较为薄弱，在学习上缺乏自主性，还需教师运用有效的方法开展教学，给予小学生一定引导。比如根据教学内容，利用小组合作模式，这是当下较为流行且效果极好的一种高效方法，在将小学生进行合理分组后，引导其合作进行实验，能让小学生情绪高涨，促进其自主通过实验进行深入探究、分析、思考与学习，思维能够得到有效发散。……