小学语文教学中利用微课提高学生阅读能力的策略分析

范晓芬 孙文燕

摘要：在21世纪，我们迎来了一个信息化技术高速发展、科学手段使用能力不断提升的新时代，置身于如此富有技术和能力的大背景中，社会生活的各个方面都适时地进行着改革与创新，教育教学领域也不例外。对于小学阶段的课程创新来说，信息技术的提升不断地丰富和完善着课程内容，在此其中，以微课这一新型教学模式尤为突出，推动学生学习体验效果和教师授课质量的不断提升。为此，本文以小学语文教学中的阅读环节的开展为切入点，分析和探讨微课这一教学模式在阅读教学中的重要性，从而为相关的教学工作者提供一些可供借鉴的经验，更好地应用微课开展阅读教学，带领学生更加全面地提升语文素养。

关键词：小学语文;微课;学生;阅读能力

在语文课程的学习过程中，阅读是非常关键的一环，阅读能力的提升，对于学生的写作功底以及他们自身的思想意识都有很大的帮助。对于小学阶段的学生来说，借助微课开展阅读教学，既可以提升和增强课程开展的效果，又能够带动学生更好地投入到阅读氛围之中。因此，教师在引导学生开展阅读任务时，可以适时地将微课应用进来，带给学生更加新鲜的学习体验。

一、利用微课教学模式提高学生阅读能力的重要性

（一）突破教学局限性，提升阅读素养

对于小学阶段的学生来说，阅读课程的开展存在着一定的问题和难度。首先，学生的年龄相……