浅析逻辑思维视角下的高中数学教学方式

李小利

摘要：恩格斯说过：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理性思维。”理性是指引人类前行的灯塔，而逻辑就是其中最亮的那团火花。逻辑思维是人们认识世界、总结世界的规律与经验，它是推理、抽象、概括的结合体，没有逻辑思维就没有智慧可言。可以说逻辑思维是一个人分析问题，解决问题的首要能力和必备素养。对老师和学生而言，逻辑思维不仅仅是一个哲学话题，它还一直出现在我们的身边，不管是数学还是其他科目，逻辑思维始终伴随着各个科目的学习，在以后的生活工作中都存在着大量的逻辑推理和问题分析。在高中阶段，正是一个人思维方式方法定型的时期，及时培养良好的逻辑思维对学生的长期发展大有裨益。

关键词：高中数学教学;逻辑思维;培养

引言

这些年我国综合实力不断提高，使市场对综合性人才的需求不断增加，这样的现状使学校在对学生进行教育时，需要通过不同的教学方式加强对学生综合能力的培养。对于高中数学课程来说，数学理论繁多，知识点难度增加，学生在自主学习的过程中，容易产生畏难的心理，因此，教师在讲课的过程中，应对学生的数学基础和学习方式进行全面分析，选择适合他们的方式进行引导，让学生在教师的带领下，增强自身的数学综合素质，能够将所学的知识点在做题和现实生活中灵活应用。

一、高中数学教学中逻辑思维的现状与问题