核心素养下高中音乐课堂教学有效性探究

陈曼

摘要：随着国家对体育、美育的高度重视，推行出美育教育政策，在教学的过程中特别重视到音乐对于学生的影响，这也是由于在教学的过程中更加倡导学生能够全面发展德智体美劳，因此在教学中也需要重视的音乐教学的有效开展。而在教学的过程中，也应该重视到艺术核心素养对于音乐教学的影响，在教学的过程中能够充分将该因素渗入到教学当中，使得学生的音乐能力能够得到更快的提升。由于高中阶段的学生也是处于成长过程中比较重要的阶段，因此在这个阶段中，高中音乐课堂的有效教学需要得到体现。

关键词：高中音乐;核心素养;有效教学;重视基础;创设情境;重视音乐欣赏

核心素养是连接宏观教育理念、培养目标的中间环节，也是落实立德树人根本任务的一项重要举措，以及新课程不断改革的体现，同时也是音乐教学中的目标。音乐核心素养包含审美感知素养、艺术表现素养以及文化理解素养。在教学过程中需要做到以培养核心素养为教学的总目标，引导学生学习和掌握音乐知识，提高音乐学习有效性。教师也需要着重提高自身的教学能力，充分结合学生的学习需求，能够采取不同的教学形式，致力于能够提高学生对于音乐学科的学习动力。同时在教学的过程中也需要在学科教学时不断渗透核心素养这一理念，能够使得学生的音乐欣赏能力得到不断提升。

一、重视音乐基础知识技能的教学