探究如何建构初中语文主题阅读教学模式

何荣幸

摘要：在语文课程标准教学理念和教学要求的影响下，一线教育工作者提出了主题阅读教学模式，且通过教学实践证明了主题阅读教学可以丰富学生的阅读量，驱动学生实现个性化阅读。基于此，以下对如何建构初中语文主题阅读教学模式进行了探讨，以供参考。

关键词：初中语文;主题阅读;教学模式中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-083

引言

随着实用性教育和新型课程改革的深入发展，当下国家在宏观上对学校教学的要求相较于以往而言也有了更多的调整和转变，不再以大规模的理论知识背诵为唯一宗旨，而是更加强调能力的培养和锻炼。这种变化就要求相应的教学主体也应当从传统的思维模式中寻求改革与创新，要顺应当下人文素养培育的主流趋势。

一、确立主题，拓展文本

主题是在语文阅读教学中有效应用该模式的关键。在组织阅读教学活动之前，确立阅读主题，不仅可以明确师生的课堂阅读行为，还可以辅助教师拓展阅读文本，将相关的阅读内容整合到一起，丰富学生的阅读储备，使学生在大量阅读的过程中，有针对性地探寻文本主题，由浅入深地加深对文本内容的理解，提高阅读效率。以七年级上册第二单元为例，教材单元导语部分直接点明了本单元的阅读主题：亲情。围绕此主题，教材编写人员选取了从不同角度描写亲人之间真挚情感的文章：《秋天的怀念》《散步》《金色花》《荷叶母亲》等。单元阅读主题突出，所以在实施主题阅读教学活动的时候，笔者直接借鉴教材内容。……