基于慕课的中职计算机混合式教学探究

摘要：中职院校计算机课程教学时，为有效提升教学质量，教师可基于慕课教学工具，探究混合式教学新模式，以激发学生的学习动力与潜能。本文基于慕课的中职计算机混合式教学工作开展分析探讨。

关键词：中职院校;慕课教学;混合式焦旭

引言：

为保证中职学生计算机学习的可行性，教师可基于慕课教学，对教学资源进行整合，拓展学生学习视野，并建构混合式教学模式，契合每一位学生的学习发展区，全面提升中职计算机课程的教学水平。

一、基于慕课的中职计算机混合式教学模式探究

（一）课前预习辅助，学生自主学习

为有效发挥出慕课的教学优势，中职院校计算机课程教学时，教师可尝试建构混合式教学模式，契合学生的计算机学习诉求，保证慕课教学的可行性与有效性。如在计算机课程教学前，教师可基于慕课指导学生进行课前预习，保证学生自主学习质量与效果。

如课前慕课教学辅助时，教师可基于教学平台，及时发现计算机课程的预习学习计划，使得学生在慕课学习过程中，对计算机课程的基本知识进行学习了解，明确课堂学习的目标与重点。为突出混合式教学理念，教师可在每单元课程内容教学工作开展前，为学生下发该单元的教学计划、教学课件、PPT资料、任务指导书等，以保证学生完成高质量的自主学习[1]。

在课前教学时，教师可对学生的计算机课程学习疑难问题进行收集，进而对慕课教学计划进行合理完善优化，以快速解决学生的学习疑惑，梳理学生的课程学习思路，有效提升中职学生的计算机课程综合学习实力。……