网络化环境下初中道德与法治教学的困境与出路

陈怀翠

摘要：初中阶段的学生自主意识逐渐向深层次发展，其道德意识和品质处于形成的重要阶段，在这一阶段，教师需要特别关注学生的思想动态的发展，在实施初中道德与法治教育的过程中，要充分地凸显出学生的主体地位，有效地创设良好的德育教学环境，创建良好的教学氛围，培育初中学生的优良道德品质。

关键词：初中道德与法治;网络环境;途径

前言

當下网络信息的发展对于初中学生的影响是非常重大的，一方面为学生进行深度学习提供了一定的教学资源环境，另一方面，网络信息的传播速度快、信息具有一定的随意性，一些不实的网络报导、网络信息很容易扭曲学生的思想和价值观，为了趋利避害，有效地规避网络环境对初中道德与法治教育可能形成的不良影响，教师需要结合创新的教学策略，优化初中德育教学的效果。在当今信息化教育的大趋势之下，教师需要与时俱进，改革以往的教育教学模式，紧跟时代的变化，学会合理地运用网络信息技术优化初中道德与法治的课堂效果。

一、网络环境下初中道德与法治教学的困境

从目前的初中道德与法治教学活动来看，教师的教学行为仍然存在着一定的问题，导致初中道德与法治的信息化教育开展面临着一定的困境。

第一是教师对于网络教学资源缺乏合理的运用，由于互联网的信息资源比较复杂繁多，教师在备课环节中搜索资料需要对……