小学英语绘本教学的问题及对策分析

张晓妹

摘要：绘本是将图片与文字作为主体的故事书本，其最为明显与关键的特征是图片与文字均具备独立存在的价值与功能，同时能够各自发挥出表意的功能从而实现相辅相成的效果，达到图文合一的状态。在新课程改革的背景之下，一些英语教师开始运用绘本展开教学活动，然而在进行实践应用工作时，产生了不关注学生自身的认知需求、教学形式相对单一与传统等多元化的问题，直接制约着教学工作效果与效率水平的提高。基于此，本文以小学英语绘本教学过程中的问题为入手点，制定出了针对性的解决举措，达到优化小学英语教学品质的预期效果。

关键词：小学英语;绘本教学;问题;对策

一、前言

近些年来，新课改工作与素质教育思想持续推进，在进行实践教学工作时，一些小学英语教师开始使用绘本展开教学工作，换句话说，将英语视为绘本的输入语言，运用趣味性更强的语言环境来对学生阅读兴趣进行调动，引导学生在学习时能够感知英语学习的技能，实现强化英语学习实力的效果，是终身学习思想进一步落实的基石。

二、小学英语绘本教学问题分析

1.知识性教学目标是主导

如今，小学英语绘本教学工作进行过程中出现了过于关注英语绘本语言的问题，并未关注到绘本图画的作用与价值，这导致绘本自身的价值趋于弱化。因为在进行小学英语教学实践的过程中，所设置的目标相对功利，这使得英语绘本的教学模式发展为变相的英语教学工作载体。……