立德树人背景下初中数学德育教学分析

彭小霞

摘要：在我国教育改革快速发展的过程中，逐渐提高对教育的要求。立德树人是如今初中阶段数学课程教学的关键任务，老师在开展教学的过程中，要了解学生的学习特点以及习惯，积极创新符合学生实际情况的教学方法，对学生开展德育教育，推动学生心理的健康发展。对此，本文介绍立德树人背景下，初中数学教学开展德育教学的策略。

关键词：立德树人;初中;数学;德育教学

数学这门课程具有较强的抽象性以及复杂性，学习难度相对比较大，但是这门课程可以有效培养学生良好的道德品质。数学课程教学一方面可以帮助学生养成良好的数学素养，另一方面可以提高学生的思想道德修养，推动学生各个方面的共同发展，将学生培养成具有较高素质的人才。德育教育可以加强老师与学生之间沟通，提高整体课堂教学效率。

一、立德树人背景下，初中数学教学开展德育教学的策略

（一）建立明确的教学目标，强化学生独立学习能力

在立德树人教学理念落实的背景下，开展初中数学德育教育的过程中，需要老师建立明确的教学理念，准确找到德育教育在数学课程教学中的位置，引导学生建立良好的价值观念，养成正确的学习习惯。初中时期学生生理以及心里没有完全发展，这个阶段学生具有较强的好奇心，对各种新鲜事物以及没有尝试过的事物存在较强的好奇心，老师需要全面掌握学生的具体情况，按照学生的情况制定个性化的教学方法，建立符合学生实际情况的教学目标，构建优质的德育教学氛围，让学生在一个良好的环境进行学习，推动初中德育教育整体效率的提升[1]。……