生命教育视角下的初中道德与法治课堂教学研讨

赵艳红

摘要：在人们参与社会活动的过程中，生命起到了基础性的作用，没有生命，一些活动都将没有意义。初中道德与法治课堂教学工作应结合学生的实际生活需求，指导学生养成正确的人生、价值观和世界观，提升学生的道德水平，并在此基础上培养学生热爱生命、尊重生命的理念，从而更好地为社会发展做贡献。把生命教育融入到初中道德与法治课堂教学中，结合初中生的身心发展需求和新课标需要，制定针对性的教学方案，从而推动初中道德与法治教学工作的长远可持续发展。

关键词：初中道德与法治;生命教育;融入

在新课标影响下，初中道德与法治课堂教学工作模式需要融入生命教育理念。初中阶段是人们养成良好人生观、价值观和世界观的重要阶段，所以，教师需科学指导学生升入了解生命的价值和意义，让学生正确看待生命。初中生正处在身心发展的关键时期，虽然他们在学习和生活中遇到问题能有自己的看法，但是由于其生活经验较少，因此其考虑问题的角度并不够全面。再加上初中生的独立意识和逆反心理是同步觉醒的，他们通常更为在意自身的感受和对事物的理解，由于不能深入体会生命的价值与意义，遇事可能采用轻视生命的极端做法。所以，通过道德与法治课程，加强初中生生命教育显得极为迫切和必要。

一、生命教育融入到初中道德与法治教学中的意义

1.把生命教育融入到初中道德与法治教学中，是满足人类生存发展需求的做法。……