本土资源“茶文化”在区域活动中的创设

李世旭

摘要：幼儿是社会未来的希望，幼儿园区域活动环境的创设影响着幼儿的健康发展，其不仅为幼儿的个性发展提供契机，也是幼儿认识文化资源的重要途径，教师在开展区域活动时，定要加强对本土资源创设的思考，可见，如何为幼儿在区域活动中创设优良的本土资源是现今的工作重点。区域活动作为一种自由活动形式，具有一定的开放性，备受孩子的青睐，也是幼儿园教学中的一部分，教师在区域活动开展时，要结合本园的实际状况，因地制宜的利用本土文化资源，将茶文化渗透于区域活动中，丰富其多样性的内容，引导幼儿激发其探索欲望与兴趣，提升幼儿的探索能力，培养幼儿良好的品德。基于此，为了真正符合办园的教育目的，本文主要分析如何利用关于茶文化的本土资源渗透于区域活动的创设中。

关键词：本土资源;茶文化;区域活动

引言

大多幼儿园在发展过程中都存在着区域活动环境创设匮乏的问题，随着本文文化资源的兴起，大家对于本土文化资源的关注度也越来越高，但却未能发挥出本土文化资源对于教育的作用，也与教育目标相背离。深入挖掘本土优良的文化资源，是传承文化的一种表现，在幼儿心中播下茶文化的种子，感受茶文化的精髓，旨在为了帮助幼儿创设更加健康的区域活动环境，是幼儿发展的需要，也是教育的必要。大众对于茶这一代名词并不陌生，国内茶品种较多，工……