让班级走可持续发展之路

李长国

摘要：班级是学校的组成单位。一个班级的好坏直接影响着整个学校的声誉。班级管理既能体现老师的管理水平，侧面也能反映一个学校的管理水平。工作十几年来，一直担任着班主任工作，兢兢业业的为学校的发展，为学生的进步做着自己力所能及的工作。今年又接了一个起始年级，下面我就接过新的班级如何形成良好的班风和学风简单的谈一下自己的想法和做法。

关键词：班级;管理;可持续发展

用自己的优点去感染学生。学生只有喜欢老师，才愿意听老师讲的课，才愿意听老师的话。所谓“亲其师，信其道”。上课，我追求内容连贯，逻辑性强。追求由易到难，有特殊到一般，再由一般到特殊。把复杂的内容用简单的方式讲解，把冗沓的知识分解成细小的分支，把枯燥的知识点转化成有趣的故事或实际生活，力争使每一位学生都能听懂，都能学会。所以我的课堂上很少有学生听不懂的情况发生。课下，和学生玩成一片，陪他们一起在课间嬉戏，陪他们一起上体育课，充分的融入他们的生活和圈子中，自然联系了学生的感情，使许多同学愿意给你聊天，愿意给你说真心话，便于了解班级里发生的情况。以致班里发生的大大小小的事情我都了如指掌，甚至有些同学的小秘密都愿意和我分享。我俨然就是班级里的一个学生，既有亲和力又有威严，学生愿意听话也愿意和我一起共同完成学习和学校布置的各种任务。

用自己的行动去带动学生。……