对教育实习中各种语文课堂教学案例的研究

潘芝灵

摘要：近些年来，随着素质教育理念的不断推进，人们对传统的知识性教学的反思也越来越深刻。在教育实习的过程中，通过零距离接触教育教学，我获得了更多的发现，也受到了很多的启发，如何真正地实现对学生的培养，让教育事业健康地发展下去，成为了我不断思考的问题。在本文中，我将以自身总结的一些案例为基础，分享自身对于教育的看法。

关键词：教育实习;语文课堂;案例研究

在新课程改革的环境下，语文教育的目标发生了重大的变化，身为小学语文教师，不仅要培养学生对基础语言知识与技能的理解和掌握，同时也要发挥出语言的内在价值，培养学生良好的文化素养、思想品质等个性素养。因此，在小学语文教学的过程中，教师要尊重学生的主体地位，关注小学生语言品质发展的独特规律，用科学有效的原则和方法去展开教学，增强学生对语文的品味，实现核心素养的教育目标。

一、运用教学机智处理突发事件

案例：在某次的课堂上，尽管我准备的十分充分，然而学生的学习状态却十分的不理想，很多学生受到阴沉沉天气的影响，在课堂上的注意力十分不集中。在好不容易“熬过了”半节课之后，突然下起了大雨，学生更加无法集中注意力听课了。面对这种情况，我在短暂的思考过后，决定调整教学思路。于是，我让学生听一听外面的雨声，看一看外面的天气，然后想一想是不是可以用自己的语言去描写出这场雨呢？……