初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养

林小平

摘要：本文对中学自主信息技术教学进行了研究，分析了阻碍中青年信息技术自我学习能力提高的原因，并在此基础上提出了建立自主学习，创建教学的建议。自主学习的情况，并使用现代教学方法来改善信息技术技能，改善信息技术的教材并提高学生的自学能力。

关键词：初中信息技术;自主学习;方法

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-151

初中的信息技术课程并不是一个需要记住很多知识的学科。这是需要对各种抽象知识进行直观分析的事物。在初中，大多数信息技术教学都要求学生具有计算机系统知识和操作计算机系统软件的能力，但是它也要求学生具有一定程度的思维和逻辑能力。整个信息技术课程的知识结构，教师需要改变教学方法，以指导和提高学生对信息技术课程的自主学习理解，发展学生的自主学习能力。

一、初中信息技术教学中学生自主学习技能发展的问题

现代教育受到传统教育观念的影响，仍然偏重应试教育。尽管事实上信息技术是一个应用主题并且并不专注于培养学生的思维能力，但初中的信息技术教学仍然使用测验分数来衡量学生的学习水平。技术学习总是无趣的，这限制了自我的发展导向的学习技巧。初中教育仅用于考试。因此，学校和学生將重点放在提高他们的表现上。这导致了学校的教学中自我指导的信息技术水平较低。自主学习机制尚未得到广泛应用，相关系统尚未得到充分开发，工具尚未得到使用。……