探究初中语文阅读教学中的问题及对策

李萍

摘要：本文立足于大部分初中语文日常阅读教学的真情实况，从“指导阅读技巧，加强学生阅读基础”“转变教学思想，体现学生主体地位”“加强阅读扩展，提高学生阅读思维”三个基本点出发，对初中语文阅读教学中的问题及对策进行了分析和探究，旨在充分提升语文阅读教学的效率和质量，从而全面促进学生阅读能力的提升。

关键词：初中语文;阅读教学;阅读技巧;主体地位;阅读扩展

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-209

在这个信息化的社会中，基本上人人都沉迷于各种电子产品和网络，学生也不例外，从而就逐渐导致了学生的阅读能力逐渐退化，阅读教学在初中的语文教学中有着极其重要的作用，同时阅读能力也是学生必备的个人能力之一，因此，如何提高学生的语文阅读质量和学生的阅读能力就成为了目前的重中之重。但是在当前的阅读教学中还存在着一些问题有待教师去解决，比如教师在教学中常常容易忽略学生的主体地位，导致教师在阅读教学中的投入较大，但收效甚微，还有就是学生往往只停留在对文章的表面上的阅读，而缺乏对文学作品的多层次的、多角度的深度理解，这就失去了学生阅读的根本和意义，因此，教师要从实际出发，全方位的考虑问题和解决问题，进而为学生创建一个高质量的阅读教学课堂。

一、指导阅读技巧，加强学生阅读基础

阅读技巧是学生去进行阅读活动的根本，就如学生在考试前必须要有一支称心的笔才能够去进行考试，教师不仅仅需要去考虑怎样教，还要考虑到学生应该怎样学，不仅仅重视学生教给学生阅读的方法，还要注重培养学生阅读能力的过程。……