小学数学课堂教学中的探索

周世英

摘要：数字和形式是数学教学的两个主要对象，数字和形式密切相关。尤其是近年来，数字和形式的结合已成为最重要的思想教学方法之一，也广泛用于小学数学教学中。本文的叙述，结合教学中数形结合的优势，结合实际教学中数形结合的问题，分析了小学数学问题的成因，探讨了数和形结合的应用。

关键词：小学数学;课堂教学;教学策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-243

在当前的小学数学教学过程中，仍然有许多教师更加注重提高学生的基本理论水平。在教学中，教师只要求学生对学习内容有固定的和增强的理解。无法有效地提高学生的整体能力。这样会对将来的学生的学习和生活产生负面影响。

一、营造合理的教学环境，激发学生的课堂热情

高效的课堂要求学生在课堂上学习的同时，要感觉到学习规律并发展数学素养。为了满足此要求，教师需要整合各种教育资源以推动学生质量的提高。多媒体技术目前在教学中被广泛使用。先进的教学方法（例如翻转课堂、微型课程和MOOC）的实施和应用已完全集成了课堂教学资源，这些资源反映了学生作为课堂主体的作用。在教师的组织和指导下，学生掌握了学习方法和学习过来，课堂效率得到了更好的改善，从而鼓励了高效课堂的创建。在教授小学数学时，教师需要充分注意有效课堂的关键要素：师生之间必须保持良好的凝聚力。学生还必须能够在数学学习过程中保持高度专注，并对数学学习过程有足够的兴趣。……