如何构建小学语文高效课堂

董延平

摘要：在教学实践中，如何使课堂达到有效，甚至是高效，是值得每一个一线教育工作者深入思索的问题。在当前形势下，创新教学模式、构建高效课堂，既是贯彻落实素质教育的要求，同时也是全面提升课堂教学质量和效率的必然选择。小学语文课程标准指出，语文是一门实践性很强的学科，应将教学重点放到激发学生的主动意识和进取精神，以及培养学生的语文综合素养上来。为了在小学语文教学中充分体现新课程理念，在最大限度上克服以往低效或无效教学行为对教学效果产生的消极影響，教师应在不断的实践过程中探索高效课堂的构建方法，采取行之有效的教学举措，充分利用好课堂的每一分钟，使每一位学生都能够学有所得，有所发展。基于此，笔者就从自身多年教学实践与经验出发，立足课堂导入、合作探究和教学评价这三个层面，对如何构建小学语文高效课堂这一问题浅谈一二，以望抛砖引玉，为广大语文教育工作者提供一些有益的借鉴及参考。

关键词：小学语文;高效课堂;课堂导入;合作探究;评价方式

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-244

把握好课堂教学，向40分钟要效率是做好教育教学工作的保障。实际上，无论教学改革如何推进，也不论课程标准被注入何种新理念，有一点应该是始终不变的，就是课堂教学应当是务实且高效的。简言之，就是说课堂教学要尽量“实在”一点，要尽量在一堂课的时间内，让学生学到更多的知识，习得更多的方法，让学生的学习情感得到进一步丰富和强化。……