网络信息技术与英语教学整合的作用

杨凤子

摘要：网络信息技术的迅速兴起与蓬勃发展，认知学习理论的最新发展——建构主义理论的日渐流行与传播，为我们教师探索新型教学模式提供了最佳外部环境。在信息技术环境下，通过网络信息技术与英语教学的整合，学习的课堂教学模式将会使教学方式与教学过程发生重要的变化。运用现代教育技术的自主学习比传统课堂讲授更能促进学生之间的交流与合作。

关键词：信息技术;英语教学;自主学习;交流;合作

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-335

随着现代信息技术的迅猛发展和变化，教育面临着新的挑战，为了适应这个发展趋势，教育部确定了在中小学中普及信息技术教育的目标。并努力推进信息技术与其他学科教学的整合，因此，网络信息技术与英语教学的整合也势在必行。

信息技术的发展和计算机的应用已经对外语教学产生了巨大影响。在探索具体学科素质教育的实施中，多媒体辅助教学已由开始时的在优质课、示范课上的“表演”，正式向实施素质教育的主阵地——课堂教学迈进，尤其是英语课堂教学。真可谓“旧时王榭堂前燕，飞入寻常百姓家”。这无疑给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液，为改变传统的注重认知、灌输、封闭的英语课堂教学模式提供了新思路，为建立在课堂上培养学生听、说、读、写四种能力并举的教学模式奠定了基础。英语课堂上和谐高效的教学氛围的创设，学生主体性的更大发挥，使学生在积极参与、口脑并用中主动发展。……