刍议生活化教学在新课程下小学数学课堂的运用

王祖芳

摘要：在新课程改革深入推进以来，对于小学数学课堂教学模式的创新从来没有停止过。在诸多创新中，生活化教学模式以其理论结合实际、有效提升学生的自主学习能力等优势获得了广大师生的青睐。生活化教学模式可以有效降低数学教学的难度，有助于强化学生的逻辑思维能力，培养学生的数学思维，从生活的角度展现出数学理论内容，以生活展现出数学内容的本质，让学生从数学观念出发思考生活中存在的问题，不断提高自我的思维能力，有力的促进了学生数学思维的培养、有力的促进了学生数学学习水平的提高。

关键词：生活化教学;小学数学;教学情境;小组合作

在小学数学教学过程中，学生的学习积极性与学习兴趣是至关重要的一环，教师也应当对这两个方面予以足够的重视。生活化教学有助于降低数学教学过程中某些知识点的难度，简化一些数学教材的难点问题，可以有效的将抽象的数学内容变得更加的具体化，有利于学生能从生活经验中找寻到学习的规律促进学生将数学课堂与实际生活联系起来，强化学生对于重难点问题的分析能力、解决能力。因此，教师应当将生活化教学模式合理的运用到小学数学课堂上，降低学生学习数学知识点的难度，促进学生数学水平的切实有效增强。

一、树立生活化的观念，进行高效率的教学

教师在进行生活化的教学实践中，应当转变自己固有的传统教学思维，促进教学理念的更新，引导学生在生活化教学模式下的高效学习。……