运用情景教学法提高小学数学教学效率

林映钦

摘要：随着新课改的不断深入与发展，为了进一步提高小学生学习数学的兴趣以及独立解决问题问题的能力，对小学数学教学提出更高的要求和标准。情景教学法，主要是指教学期间由教师营造出和教学实际相关的一些情景，以增强小学生的情感体验，促进小学生掌握数学知识的一种行之有效的教学方法。因此，小学数学教师应该善于运用情境教学法，来不断提升小学数学教学效率，促使学生的数学水平得到进一步的提高。

关键词：情境教学法;小学数学;教学效率

1 小学数学教学现状分析

绝大多数的教师在实际教学过程中，并没有结合具体教学内容设置明确的教学目标，所采取的教学方式与小学生实际需要存在差异。在日常教学中，将知识点讲解作为教学的重点，只关注学生的学习成绩变化，因而导致学生的学习压力与日俱增。

在教学方法上，仍然沿用以往的模式，而小学生在理解能力、知识接收等方面还不够完善，这种被动性的授课方式无法让学生清楚了解知识。而由于每个学生存在一定的差异，在接触新的学习内容时，其会对课程内容有不同的理解，对教学效果提升产生制约。

由于小学生学习数学的时间相对比较短，而数学对理性思维有着非常严格的要求，如果无法合理引导学生加强训练，学生很难在当天理解学习的内容。因此，教师的作业布置不仅无法达到巩固知识的作用，同时也会对学生形成学习的负担。……