多元互动教学模式在大学英语教学中的运用

马琴

摘  要：多元互动教学模式是一种提升大学英语教学效果的可行性方法，本文的研究目的在于探索这种教学方法对提升学生英语核心素养、激发学习热情、促进多元交流等产生的效果。文章首先充分分析开展多元互动教学的具体方法，探讨师生互动、线上互动、课外交流等方面的教学策略，在其基础上制订实验方案。通过设置对照组和实验组来获取学生在传统教学模式和多元互动教学模式下的考试成绩，最终评估多元互动教学模式的应用效果。结果显示，这种教学策略的确提高了学生在多种考试中的成绩，具有促进大学英语教学效果的作用。

关键词：大学英语;多元互动教学模式;运用

中图分类号：G642    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）23-0042-04

传统的大学英语教学模式呈现出缺乏互动、学生积极性差、英语核心素养培养不足等缺点。多元互动教学模式借助师生间互动、学生间互动、在线互动等多种方法活跃课堂气氛、提高学生的参与度。但是实际的教学方法和教学效果还有待探索和验证，设计一定的实验方案探索其在大学英语教学中的运用策略，这将产生重要的教学指导意义。

一、多元互动教学模式的应用意义

（一）多元互动教学模式的涵义

将各种促进大学英语教学效果的要素充分地调动起来，其中涵盖了教师、学生、多媒体、线上教育平台、微信、教室、电教设施等各种软硬件教学设备。多元互动模式打破了传统师生二元互动的单一教学方法，软件、硬件、教学内容、教学方法、教师以及学生等各种教学要素都要融入统一的教学过程中，教学活动的科学性、多样性、立体性以及开放性在这种教学模式下得到了全面的提升[1]。……