新形势下体验式教学在职业生涯规划课程中的应用研究

石超

摘  要：随着高校普遍扩招，学生的就业压力越来越大。职业生涯规划是我国高校学生就业指导体系的重要内容之一，学生个性特点、成长环境呈现出多样化特点，传统授课中的“大水漫灌”教学模式已经不能满足要求，也难以实现为高质量就业提供就业保障的目标。本文尝试从体验式教学模式出发探索职业生涯规划课程改革路径，提出借助运用实践体验、角色模擬、团体教学等方式，提升课堂授课感染力，让大学生明确做好职业生涯规划的必要性，增强就业观念，提高大学生的就业竞争力，为各高校职业生涯规划改革与创新提供借鉴。

关键词：体验式教学;改革与创新;教学方法;就业质量;职业生涯规划

中图分类号：G64    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）23-0140-03

就业问题始终是党和国家关注的问题之一，促进高质量就业不仅是国家的需要，也是每一个劳动者的需要。从劳动者角度来说，高质量的就业可实现较高的就业稳定性、岗位与劳动者具有较高的岗位匹配度、劳动者就业技能具有较大的提升。同样，用人单位与劳动者关系更加融洽，劳动者的整体待遇水平也得到提高等;从国家层面来说，高质量就业就是指国家通过有效的措施优化就业环境，提高劳动者就创业能力，增加整体就业数量以及完善劳动收入分配制度等。职业生涯规划与设计课程自开设以来，定位于帮助高校学生实现高质量就业，帮助毕业生正确分析自身的性格特点、兴趣爱好，认清自身特点与合理分析社会发展、行业趋势，确定自己的就业范围，为学生“毕业即就业”打下坚强的基础。……