论高中化学教学创新思维培养

丁红斌

摘要：创新是社会发展的基础和助推器，是国家富强和民族兴旺的先决条件，化学是高中阶段的一门重要学科，化学教学可以培养学生创新思维、提升学生创新能力。随着新课改的不断推进，本文结合高中化学的教学现状，针对在化学教学中怎样更好地培养学生创新思维和创新能力进行分析和建议，希望能够提供给大家有用的教学方法。

关键词：高中化学教学;创新思维;创新能力

1目前高中化学教学的现状和弊端

1.1教师教学方式单一

高考和升学压力以及应试教育严重固化了教师的教学思维和观念，教师往往坚持传统的教学思维和观念，过于强调考试成绩，在讲授过程中只注重知识点的讲解，突出重点和难点，传授解题技巧。在这种单一的教学模式下，学生只能被动的接受知识，不停的重复记忆知识点、解答习题从而提高考试成绩，缺乏了独立思考的机会，失去了主动探索的兴趣和创新思维的锻炼。

1.2学生实验操作受限

化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是学生掌握理解理论知识，提高创新能力的重要途径。初中化学主要要求学生掌握基本概念和原理，初步形成化学思维，比如元素符号的记忆，化合价的理解，金属性质的掌握，可以以课堂演示实验为主，适当安排学生自主实验。但进入高中阶段，学生已经具备了基本的化学知识储备，开始从本质上理解化学知识，这就需要学生在教师的指导下自己动手去完成实验，提高认知能力，发现新观点，从而提高创新能力。……