趣味浅谈趣味性教学法在小学道德与法治教学中应用

怕孜来提汗·阿瓦克尔

摘要：课程与改革的不断深入使得教师在教学中不仅要去关注学生知识掌握的情况，更重要的是要在教学方法上进行创新改革，使学生能够在快乐学习中掌握知识，从保证他们的学习兴趣。本文从确认教学在道德与法治教学中的作用以及现阶段道德与法治教学中趣味性教学落实的现状、趣味性教学在道德与法治教学中落实的策略三方面去分析和研究，希望使趣味性教学更好的落实与道德与法治课堂教学中去，最大限度的提高道德与法制教学的效率[1]。

关键词：道德与法治教学中;趣味性教学;教学效果

引言：趣味性教学要求教师要静心钻研教学内容，了解学生的学习规律，在此基础上不断的去创新教学方法。趣味教学法在道德与法治教学中也应该得到落实，让学生生动有趣的学习道德与法律知识，提高道德与法治教学效果。

一、趣味性教学在道德与法治教学中的作用

趣味性教学就是指教师能够在课堂中利用多种多样的教学方式和教学方法使教学内容更加的有趣，使学生能够更好的接受、乐于接受，在保证学生学习兴趣的基础上学习课程知识。趣味性教学还体现在教师能够根据学生的实际情况结合先进的教学设备提升学生的学习兴趣，比如对于小学生来说，教师可以利用多媒体课件和动画等为学生呈现教学内容，不仅能够提高教师教学效率，而且能够保证学生的学习兴趣，能够培养学生主动学习的好习惯。……