浅析"三全育人"模式下的小学德育教育

钟文初

摘要：在小学生进行良好的德育教育，能够帮助小学生养成正确的思想道德观念以及健康的人格，在这个黄金时期让学生在“三全育人”的模式下进行德育教育，能够让学生养成优良的行为举止，让学生的发展是全方面的，为未来的综合发展奠定基础。因此，本文从“三全教育”的模式下对小学生的德育教育进行了详细的分析，也提出了具体的教育策略，希望能够为今后的德育教育提供参考。

关键词：三全育人;小学;德育教育

小学教师想要实现教育工作的目标，首先就要对小学生进行德育教育。为了让学生认识到良好思想道德的重要性，小学教师应该积极工作，注重培养学生养成优秀的品质，让学生能够全面发展、勇于探索、努力钻研形成健康的人格。“三全育人”能够使小学生全方位、全过程的参与到德育教育之中，使整个德育教育的全过程都能够与小学生身心发展规律相符合，有效地将各种德育资源进行了整合，从实质上提高了德育教育的质量，促进了学生德智体美劳全面的发展。

一、培养学生养成良好的行为举止

小学四到六年级正是全面接收外来知识的重要阶段，也是养成良好行为举止的重要阶段，在此时对小学生进行德育教育能够帮助学生增强他们的文明素养，改正自己不好的行为习惯，更好地促进学生树立正确的思想道德观念，更加积极地投入到学习之中。教师在实际的课程之中应该倡导并向学生传授正确的学习方法与生活习惯，让学生自主地抵制不良的学习和生活习惯。……