优化“课堂作业”提高小学数学课堂效率

罗瑞远

摘要：小学阶段数学知识相对来说简单，仅靠计算原理、公式的背诵不能很好的锻炼学生的思维能力。因此，教师需要布置一些课堂作业让学生们及时的练习所学知识，激发学生学习数学的积极性，加强数学思维的培养。然而，现在很多数学课堂作业没有起到很好的作用，教师只有优化课堂作业，让其发挥及时的作用，才能提高课堂效率。本文结合案例提出了一些优化“课堂作业”提高小学数学课堂效率的策略。

关键词：小学数学;课堂作业;课堂效率

前言：

数学本来就是一门思维逻辑能力较强的学科。小学阶段，正是学生们发散思维，智力开发的重要时期。小学生们活泼好动，上课时有的学生会走神，不能紧跟教师节奏，因此，教师需要在课堂上抓住学生的注意力，让学生充分利用数学课堂，发挥课堂作业的积极作用，对于小学数学课堂效率的提高具有重要意义。

一、课堂作业分层练习，训练目标明确

小学生正处在个人认知、性格、兴趣爱好快速发展的时期，每个学生的成长环境不同导致了学生的学习能力有差异，这些个体的差异会导致每个学生的学习能力并不相同，有的学习能力较强，基础知识掌握牢靠，有的学生学习能力较弱，基础知识仍然存在欠缺。作为教师，要尊重学生的个性差异，根据学生的数学能力的不同进行课堂作业分层练习，让数学基础薄弱的学生可以强化基础知识的训练，让一部分学习能力较好的学生能够继续提升个人解决问题的能力。……