如何利用自主游戏进行幼儿创造力的培养

吴洪仙

【摘要】幼儿在进行自主游戏时，根据自己喜欢的游戏和自己的意愿进行选择，在这个过程中幼儿自己主动地选择、主动地和其他幼儿进行交流，这可以释放幼儿的天性，让他们在游戏的过程中充分地創造更多出人意料的内容。幼儿时期是一个人人生的成长起点，在这个时期培养学生的创造力是对学生未来的人生都有帮助的，在游戏的过程中可以激发幼儿的学习兴趣。教师要深刻的分析右耳的行为特点，根据幼儿的喜好进行引导，从而让幼儿在游戏中获得更多经验，将有利于促进幼儿的全面发展。

【关键词】自主游戏;创造力;环境创设

一、通过创设自主游戏中的环境提高幼儿创造力

（一）创设美的、舒适的和有安全感的环境。

幼儿园的游戏环境应尽可能包含比较多的自然元素，这样易于让幼儿精神愉悦、放松、平静。除此之外安全感的环境能让幼儿放松、自在地投入游戏，自由地探索游戏环境和材料，敢于创造性地使用材料，富有创意地开展游戏活动。

（二）创设自由开放的游戏环境

1.拓展游戏空间，挖掘、利用潜在的空间资源。无论是室内还是户外游戏，都需要足够的空间供幼儿奔跑、走动、交往和操作玩具材料。

2.保障充足并具有弹性的游戏时间。游戏时间同样对幼儿的自主游戏有着重要影响，充分且具有弹性的时间是幼儿能够持续、深入开展游戏的先决条件。尊重幼儿意愿，弹性管理游戏时间，强调时间安排要追随幼儿的节奏，而不是绝对化。……