信息化学习资源在小学英语教学中的应用研究

吕瑞霞

摘要：虽然小学大部分小学英语课文所描述的事物是比较具体的，但是课文所承载的语言规律是抽象的，对于抽象思维能力尚未完全发展的小学生而言是比较难以理解的。信息化学习资源在小学英语教学中的应用，有效提升了教学内容的丰富性、知识呈现方式的直观性，对于学生英语语言应用能力提升、学生阅读理解能力和自主学习能力培养都具有十分积极的意义。结合笔者实践经验，本文就信息化学习资源在小学英语教学中的应用展开如下研究。

关键词：信息化学习资源;小学英语;应用研究;教学

通过百度、搜狗、 360等搜索引擎，以及新浪、快手、网易等网络平台，可以获取到丰富的教学资源。小学英语教师按照一定的流程和方法对其进行二次开发之后，形成符合教学目标、内容以及学生认知规律的学习资源，并将其合理地应用到日常教学中，对于学生学习效率和能力的提升具有积极意义。

一、信息化学习资源，促进英语语言应用能力提升

如果教师不注意对学生能力进行循序渐进的培养，那么最终将会挫伤小学生对英语课程学习的积极性。针对这一教学问题，教师可以为学生开发信息化学习资源，提升课文呈现方式的直观性，逐渐培养学生的抽象思维能力。

例如：教学译林英语三年级上册《Unit 2 I’m Liu Tao Storytime》时，为了更好地让学生了解故事背景和发展情节，教师以图片和视频的形式，对课文内容进行呈现，并配合教学互动引导学生对课文内容建立认知，促使学生对相关英语知识点加深印象。……