特别的爱给特别的你

张秋妹

摘要：在一个班集体中，个体差异总是客观存在的，我们难免会面对一些学习成绩差，思想品德差的“后进生”。心理学家认为“爱是教育好学生的前提。”惟有爱，才能点亮学生心灵的灯盏，驱除蒙昧，收获期望。要做好后进生的转化工作，就要给他们特别的爱——信任、鼓励、表扬、帮助和宽容。

关键词：后进生;转化;信任;鼓励;表扬;帮助

“十根手指有长短，荷花出水有高低”，个体差异在一个班集体中总是客观存在的，我们难免会面对一些“后进生”。对于这些“后进生”，要采取怎样的教育策略才是最恰当的呢？我想也应该是“因人而异”“对症下药”。正因为他们身上有或多或少的问题存在，所以他们更需要我们特别的关爱。下面，我就如何正确教育这些“特别”学生，谈一谈自己的点滴体会。

一、信任，搭起沟通的桥梁

鱼信任水，才敢任意畅游;鸟信任树，才会筑巢打窝;叶信任风，才能追随其后，人信任你，才愿掏心诉说。信任是一种人格力量，它促人奋发，使人向上。班主任与“特别”学生之间的沟通一定是建立在信任的基础上的。小彭同学是一位典型“后进生”，他思想差——随口骂人、进行人身攻击，甚至常与同学打架;纪律性差——常违反校纪班规，如带零食进校，扰乱课堂秩序;学习成绩差——数学、英语都上不了 30 分，语文成绩很不稳定，有时考个60分以上，有时在40分以下;学习态度不端正——经常不交作业，对小彭来说，惟有信任他，才能消除他对老师的戒备心理，才能使其“亲其师，信其道”。……