基于核心素养下初中学生自主学习能力的培养

杨旭律

摘要：新时期，核心素养成为教育基本要求。不同学科，核心素养要求不同，但目的都是培养学生社会适应能力，使学生形成终身学习意识。为响应课改要求，打造自主、合作、探究课堂，教师就必须围绕核心素养教育，探索有效教学方法。本文以初中数学为例，分析初中生的数学自学能力培养方式，使学生能够灵活解决学习中的问题，提高学生的数学学习质量和效果。

关键词：核心素养;初中数学;自学能力;培养方式

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-160

前言：数学是一门和生活联系十分紧密的课程，但很多学生却并没有学好数学知识。该问题的出现，和学生不具备核心素养品质与自学能力有关。生活就是舞台，教师需要引导学生走进生活，开发和培养学生的自学能力。在学生形成优秀的学习品质和习惯以后，学生才能变成社会真正需要的人才。

一、阅读课本走进自学当中

过去很多人认为，教育中，教师就应该将知识一股脑交给学生让学生思考。如今，人们渐渐明白了，教育应当站在学生的角度考虑问题。用启发和引导的方式让学生自行思考，这样才能将知识变成学生的理解和能力。

初中时期，数学教育中为培养学生的自学能力，教师就必须重视学生阅读能力的培养。初中数学教学期间，需要教师做好引导，带领学生展开数学课本阅读。学生获取知识的众多途径中，教材是最重要的部分[1]。学生主动读书和阅读，循序渐进中学习。……