高职院校人才培养工作状态数据采集与应用的优化

冯妮娜 陈敏 李腾 余晓红 陈彦均

摘要：高职院校人才培养工作状态数据对于决策起着重要的作用，本文从状态数据的采集和应用两个维度，对成都四川文化产业职业学院等四所高校进行了调研，先对现状进行分析，然后提出优化建议，将“数据治理”变得高校可行，与数据挖掘等技术进行对接，以推进高职院校人才培养工作状态数据数据的深度应用。

关键词：高职院校;状态数据;数据挖掘

一、高职院校人才培养工作状态数据

我国的高职院校人才培养工作状态数据采集起源于欧洲的数据数据导向决策，今天随着数据治理的概念遍布社会各个职能部门，高职院校也加大了对状态数据的重视。

状态数据可以为职业教育质量评价体系提供指标参考，是职业教育质量年度报告的主要数据来源，是高职院校对标找差的重要抓手和必要路径。[1]如何充分发挥状态数据在院校发展中的作用，变数据为“资产”，需要进行深入研究。

2019年4月，国务院办公厅发布关于国家职业教育改革实施方案的通知，明确提出了职业教育的报告制度，完善职业院校的质量评价机制，作为考核、决策、表彰的主要依据。

而状态数据要发挥重要，除了顶层设计外，离不开有效的平台、高质量的采集工作和具体的应用，下面就高职院校的状态数据采集问题进行了调研和深入分析。

二、现状与分析

1.状态数据采集平台现状分析

全国高职统一平台。以2020年为例，统一平台的申报主要依据全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会《关于做好2020年职业院校人才培养工作状态数据采集工作的通知》（职教诊改〔2020〕3号）要求来进行高职院校人才培养工作状态数据采集与上报。……