浅谈让微课点亮幼儿课堂

宋绍媛

摘要：随着教学手段、教学形式的多元化，各种新、奇、鲜的教学手段闪亮登场，微课就是其中的一种。微课所显现的魅力，是陈旧、枯燥的老式教学无法比拟的，微课的精短、干练、情境化，正好弥补了幼儿注意力不集中、好动的特点，在短时间内将教学重、难点等简明清晰展现出来，这就要求教师反复不断地推敲、去糟粕、吸精华，便于幼儿的理解与消化，微课不仅激发了幼儿学习的兴趣，还能促进教师的专业技能的成长。

关键词：微课;幼儿课堂;魅力;桥梁

一、微课之“魅力”。

微课是为教学中的重点、难点、疑点而量身定制的，所以在选材、目标设定上，不仅要考虑幼儿年龄特点，学习情况等来确立活动内容，寻找重难点的突破口，设定的目标能否达成，活动内容幼儿是否理解，呈现形式是否新颖、独特等至关重要，幼儿理解、认知的过程就是教师分析教材，深层次感知教材的过程。

微课的主要内容，是以课例片段为载体，同时包含着与活动内容有关的教学反思、教学设计、测试练习、信息反馈、教师点评，师幼同评、课件素材等辅助教学资源，它是在传统的资源型上发展而来的一种新的教学资源，这就说明微课是一种生动、形象能抓住幼儿心理，吸引幼儿眼球的动态在线视频，这种动态的教学活动能有效地挖掘拓展幼儿探究兴趣、学习兴趣、操作兴趣，促进幼儿自主学习的动力和能力的发展，从而提高教学活动的效率。

二、微课不“微”。

1、我通过线上微课制作的学习与研究，掌握了PPT和录屏软件完美结合，制作出了一些精典的适合幼儿教学的微课。……