幼儿自发性游戏的价值与支持策略

马春华

摘要：自发性游戏是幼儿结合自身经验，根据自己的兴趣和需要，与他人或者环境互动过程中自然发起的游戏活动。幼儿的自发性游戏具有偶发性、自主性、生活性和生成性等特点，教师要在理解幼儿自发性游戏价值的基础上，通过树立正确的游戏观，创设良好的游戏环境，提升自身的游戏指导水平等方式以支持和促进幼儿自发性游戏的开展。

关键词：自发性游戏;价值;支持策略

游戏作为幼儿园的基本活动，符合幼儿的身心发展规律，是儿童发展的内在需求，对促进学前儿童的学习和发展，形成良好的个性品质，构建幼儿的精神世界，具有重要的指导作用。但在当前教育实践中，知识学习日益凸显，幼儿的游戏权利得不到保障。儿童的游戏行为往往受到教师的规范和制约，难以按照个人意愿展开。因此，幼儿园教师应珍视幼儿自发性游戏的价值，给幼儿创设一个良好的游戏环境，观察、理解幼儿的游戏行为，并采取适宜的策略来支持幼儿的自发性游戏，让幼儿在自发性游戏中实现收获成长。

一、幼儿自发性游戏的价值

（一）自发性游戏能够促进幼儿的自我表达和发展。

自发性游戏的自由性和自主性，释放幼儿的情绪情感，使幼儿获得愉悦的情绪体验，从而达到良好的生命活动状态。它是幼儿表达自身情感、需要的真实体现。同时也在游戏过程中促进幼儿的学习、探究和交往能力。不仅如此，幼儿在自发性游戏中不怕困难、乐于思考，不断提高问题解决能力，形成良好的个性品质。……