浅谈陶行知“生活教育”理论对居家生活与学习期间幼儿家庭教育的指导

王悦

摘要：居家学习与生活打乱了人们的生活，身为父母不仅自身承受着巨大的压力，同时也面临着这期间的教育重任。家长的言行深刻影响着孩子的身心健康，因此，居家生活与学习期间的家庭教育非常重要。生活教育理论产生于生活，服务于生活。因此，用陶行知先生的“ 生活即教育”的理念指导居家期间的家庭教育，不仅可以教育子女，还可以教育家长，提升家长的素质。

关键词：生活教育、家庭教育、指导

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。” 因此，居家生活与学习期间的家庭教育是非常重要的，父母需要不断提高自身素养和教育策略来更好地应对特殊时期的“特殊教育”。

一、坚持“以生活为中心”的原则，做好孩子的榜样

陶行知先生指出：“一个合格的社会人，应具备的素质如情感、意志、品格、生活技能及家庭伦理等，都必须在家庭中得到训练。” 这些素质只有在具体的生活情境中，幼儿通过和家人之间的有效互动才能逐渐养成。所以，家庭教育千万不能脱离生活的中心。孩子是父母的镜子，每个孩子都是研究父母的专家。现今许多父母特别在意对孩子講道理，认为讲道理才是家庭教育。实际上，父母怎样做才是对孩子影响最深的。

儿童教育就是培养好习惯，而习惯是稳定的、自动化的行为。习惯的养成不能只靠行为训练，而要通过抓牢认知、激发情感和行为训练三个关键环节。……