幼儿园教学中培养幼儿阅读兴趣的策略研究

杨学惠

摘要：幼儿教育是孩子开始接受较为系统的教育的奠基阶段，也是良好的兴趣和习惯养成阶段，所以我们一定要重视幼儿良好习惯的培养。而幼儿的习惯养成与其兴趣度有密切关系，所以要从兴趣培养的角度来助力学生阅读习惯养成。《幼儿园教育指导纲要》指出了幼儿早期阅读是园内语言教育的重要目标之一，特别指出要在幼儿园教育教学工作中，培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，要利用绘本、图片等形式来引发幼儿对阅读的兴趣。阅读能力会对一个人终身的发展产生重要的影响，是未来社会一个人必须具备的能力。而3-8岁是幼儿阅读习惯培养的关键期，所以在幼儿园工作中要重视幼儿阅读兴趣的培养，这也是幼儿园教育工作的重要内容之一。幼儿园在开展阅读活动时可以采取以下几种方法：培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力，让幼儿充分体验阅读的快乐。

关键词：幼儿园教学;阅读兴趣;策略研究

引言

早期阅读主要以培养幼儿阅读兴趣为主，在幼儿享受阅读的同时，发展其各个方面的能力，从而使幼儿真正爱上阅读。兴趣是最好的老师，由此可见，对幼儿进行早期阅读兴趣的培养是非常有必要的。

一、根据幼儿的兴趣选择书籍

兴趣是最好的老师，若不感兴趣，再怎么强迫也是在做无用功。在给幼儿选择书籍的时候我们要从幼儿的兴趣出发，3-6岁的幼儿偏爱童话书、故事书、工具书等等。……